新传媒环境下孕产期保健知识获取途径及期望状况分析

目的 调查在当今生活方式信息网络化、新传媒快速发展环境下,孕产妇保健知识获取途径方面的现状和需求转变情况,并对结果进行探讨分析,以期合理利用新媒体,创新工作思路,帮助完善孕产期保健知识健康宣教方案,提高普及工作效果和孕产保健水平.方法 选取2016年5月在上海市长宁、普陀及松江区妇幼保健院孕妇学校上课的孕产妇以及产后门诊的产妇,运用自行设计的问卷进行调查.结果 入选孕产妇1 224例,年龄l8～43岁,平均年龄(28.88±3.84)岁.现有利用率较高途径是同事、朋友或亲属(59.9％)、母婴网站/搜索引擎(46.6％)、孕妇学校(46.0％)和手机微信/APP (45.4％).其中,孕晚期孕妇更多通过孕妇学校途径(P＜0.001),孕早中期孕妇更多地通过手机微信/APP (49.3％)获取知识(P＜0.05).相较于初产妇选择同事/朋友、母婴网站、孕妇学校及手机APP获取孕产保健知识,经产妇更多选择通过自身的经验积累孕产知识(P＜0.001).手机母婴APP (54.0％)、孕妇学校(53.5％)、医生面对面咨询(49.1％)和手机微信公众号(48.7％)是孕妇期望获得相关健康知识的主要途径.多因素分析结果显示,学历越高的孕产妇自我评价对不同来源的孕产知识具有较高的判断能力(OR=1.784).经产妇相较于初产妇而言,自我评价对获取的孕产知识判断能力较高(OR=1.773).高中(OR=0.413)、大专/本科(OR=0.530)和硕士及以上(OR=0.179)学历者比初中学历者相比,对获取知识的信任程度偏低;经产妇较初产妇信任度高(OR=1.656),差别有统计意义.结论 孕产期保健知识获取途径多样化、网络化,对新传媒途径的期望度很高,但孕产妇的总体判断力和信任度较低,文化程度、孕期和产次是影响因素.不同孕产妇人群对途径的倾向和期望不同,应结合不同人群需求特点,合理利用新传媒开展孕产保健健康教育,提高保健水平.