互动健康教育在小儿骨折患者中的应用价值

目的 对小儿骨折患者应用互动健康教育模式护理的效果进行探讨.方法 选取小儿骨折患者共84例进行护理干预,将其分组比较,各组42例,观察组给予互动健康教育模式进行护理,对照组给予常规教育模式进行护理,比较二组患儿家长对护理质量的评分及护理并发症发生率.结果 与对照组相比,观察组的护理质量的评分均比较高,差异有统计学意义(P＜0.05).另外,观察组的并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床对小儿骨折患者应用互动健康教育模式进行护理,可保证护理质量,提高患儿治疗的依从性,降低各类并发症发生率,相比常规健康教育模式,更具有推广的价值.