护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的系统评价

目的 系统评价护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的影响.方法 计算机检索Joanna Briggs Institute Library、The Cochrane Library、PubMed、CBM、CNKI、WanFang Data数据库,搜集护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的随机对照试验,检索时限均为建库截至2016年3月.由2位研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用RevMan 5.2软件进行Meta分析.结果 共纳入13个随机对照试验,包括1 086例接受全口义齿修复的老年患者,其中健康教育组575例,常规护理组511例.Meta分析结果显示:健康教育组的有效率[RR=1.26,95％CI(1.12,1.41),P＜0.000 1]、相关知识掌握程度[RR=1.30,95％CI (1.16,1.45),P＜0.000 01]和对戴用义齿的满意度[语音:MD=0.21,95％CI (0.09,0.32),P=0.000 4;固位:MD=0.18,95％CI (0.06,0.30),P=0.003;舒适性:MD=0.43,95％CI (0.22,0.63),P＜0.000 1]均优于常规护理组.结论 本研究结果显示,护理健康教育能改善老年患者全口义齿修复效果.受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚需要更多研究予以证实.