职业胜任力培养在风湿免疫科临床教学中的实践

目的 探讨职业胜任力培养在风湿免疫科临床教学中的意义.方法 2017年1月-2017年8月某院风湿免疫科接受规范化培训的轮转研究生,共30人,随机分为传统教学模式(对照组)和胜任力教学模式组(实验组),每组15人.培训结束后,2组医学生采用360度评价法全方面评估.结果 带教老师对实验组和对照组评价在临床技能、医学知识、临床思维、团队协作、职业道德、医患沟通方面均差异显著(P＜0.05).护士、患者对实验组和对照组在团队协作、职业道德、医患沟通评价结果差异显著(P＜0.05).带教老师对2组间成绩级别比较结果,临床技能、医学知识、临床思维3方面,≥4级医学生比例,实验组均显著高于对照组(P＜0.05).结论 职业胜任力的培养使医学生职业素养得到了全面提升.