教室灯光改造对四年级小学生的视力影响研究

目的 分析提高教室灯光改造对小学生视力的影响,为儿童青少年视力不良干预提供科学依据.方法 2017年3月采用整群随机抽样的方法抽取北京市某小学四年级12个班级的共291名学生,通过5 m标准对数视力表检测学生视力水平.选择干预和对照班级各6个,对干预教室进行灯光改造,对照教室灯光不变.通过t检验、x2检验分析不同教室照明条件下的光环境对学生视力的影响.结果 进行教室灯光改造后教室的课桌面(301.79 lx vs.547.00 lx)、黑板面的照度均有所提升(329.89 lx vs.603.18 lx)),且差异均有统计学意义(P＜0.01).所有学生视力在4个月后都有所下降,但是进行灯光改造教室的学生视力水平下降幅度较小(-0.02±0.15 vs.-0.06±0.18,t=-2.122,P=0.035),且视力下降的学生较少(13.29％ vs.22.30％,x2=4.023,P=0.045).结论 教室灯光改造能够影响四年级学生视力.提升教室照明条件,改善教室光环境有利于延缓学生视力水平的下降,控制学生视力不良的发生.