翻转课堂应用于医学统计学教学后学生满意度研究

目的 了解学生对医学统计学课程采用翻转课堂教学后的满意度,为推进医学统计学教学改革提供参考依据.方法 本研究以医学院校学生为研究对象,采用自研调查问卷,对学生进行问卷调查,分析其对翻转课堂教学的满意度.结果 学生对网络平台教学方式、小组配合以及学生自主学习能力的提升等方面较为认可,但对翻转课堂这一教学模式及教学效果方面区分度比较大,学生积极性较差.结论 可适当开展翻转课堂教学,加强培养学生主动学习能力,可增加学生满意度.