授权赋能教育在慢性心衰患者的知信行效果

目的 探讨授权赋能教育在慢性心衰患者的知信行效果.方法 选取2017年9月—2019年2月我院收治的慢性心衰患者,共93例,运用随机数字表法进行分为对照组(n=45)和试验组(n=48),对照组施以常规教育模式,试验组在常规基础上施以授权赋能教育,观察两组患者对疾病知识的知晓率情况、对疾病的态度情况、不良行为比较.结果 试验组的疾病知识的知晓率为95.83％,明显高于对照组的80.00％,差异显著(χ2=5.583,P=0.018);对疾病的态度明显改善;不良行为明显较少,与对照组相比差异显著(P＜0.05).结论 授权赋能教育能够有效的改善慢性心衰患者心脏康复的知信行的效果.