眼科手术室护士继续教育中的CDIO带教模式

目的 探讨构思-设计-实现-运作(CDIO)带教模式在眼科手术室低年资护士继续教育中的应用效果.方法 选取2014年5月-2019年5月眼科手术室低年资护士52名作为观察对象,依照数字表法分成对照组(26名)和研究组(26名),根据低年资护士继续教育要求,对照组予以传统的带教模式进行培训,研究组予以CDIO带教模式进行培训,采用两独立样本t检验比较两组理论知识及实践考核成绩、护士核心能力、医生及患者满意度.结果 研究组低年资护士理论知识考试成绩、操作及专科技能考试成绩均高于对照组(P＜0.05),研究组低年资护士核心能力量表各条目评分及总得分均高于对照组(P＜0.01),研究组医生、患者满意度均高于对照组(P＜0.01).结论 CDIO带教模式有助于提高眼科低年资护士的学习成效,促进护士核心能力的发展,是一种行之有效的培训方法.