初人高原新兵认知能力变化的纵向追踪研究

目的 探索初人高原新兵认知能力变化趋势.方法 采用配对设计的方法,通过记忆搜索测验、迷津测验、数字搜索测验、数字相加测验、心理旋转测验、注意广度测验,对147名初人高原新兵进入3 700m海拔高原1周、1、3、6个月认知能力进行纵向追踪评估和对比研究.结果 记忆搜索测验得分,第四次测评成绩与前3次之间差异有统计学意义(t记4-3=-5.825,t记4-2=-5.867,t记4-1=-5.839,均P＜0.01);迷津、数字搜索、心理旋转测验得分,除第2次与第3次间差异无统计学意义,其余各次间以及与第2次、第3次间差异有统计学意义(均P＜0.05);数字相加测验得分,第1次与第2次、第3次、第4次间差异均有统计学意义(t数加2-1=6.297,t数加3-1=6.206,t数加4-1=3.564,均P＜0.01),其余各次间差异无统计学意义;注意广度测验得分,第1次与第4次、第2次与第3次间差异无统计学意义,其余各次间差异有统计学意义(t注2-1=3.957,t注3-1=4.277,t注4-2=-4.269,t注4-3=-4.539,均P＜0.01).结论 初入高原6个月间,新兵认知能力存在起伏,记忆搜索能力呈现缓慢降低的趋势,迷津测验、数字搜索测验、数字相加测验、心理旋转测验呈现缓慢提升的趋势,注意广度呈现先提升后降低的趋势,6种认知能力在初入高原1-3个月间均未表现出显著变化.