基于模糊理论的医学生心理综合素质评价研究

目的 探讨模糊数学理论在医学生心理综合素质评价中的应用.方法 随机选取在浙江医院见习和实习的80名医学本科生进行问卷调查,采用模糊综合评价法对医学生心理综合素质进行评价.结果 通过将综合评价所得的四个数据(0.2497,0.2689,0.2702,0.2112)与预先设定的评价集对应,根据最大隶属度原则,得出医学生心理综合素质为良好.定量分析表明,24.97％的医学生心理综合素质需要调整,心理综合素质一般者占26.89％,良好者占27.02％,优秀者占21.12％.结论 模糊综合评价法采用定量的方法,将定性的指标统一量化处理,提高了评价的科学性和合理性,根据评价中建立的指标体系可以轻易识别每项指标所匹配的数值,为针对性提高医学生心理综合素质提供判别的依据,提高决策的科学性和正确性,该评价法具有较强的实用性,为客观地进行医学生心理综合素质评价提供了新的方法和思路.