基于胜任力导向的Mini-CEX在临床医学本科实习教学中的应用研究
China Health Industry（2020）
Abstract
目的 探讨Mini-CEX对医学本科实习生临床岗位胜任力培养的价值.方法 选取2018年2-5月间湖北医药学院附属随州医院进行实习的60名医学本科实习生,随机分为实验组和对照组,通过Mini-CEX量表对实验组学生进行测评,每名实习生每月测评1次,共4次.对照组于实验结束时测评1次.结果 经Mini-CEX测评,实验组学生了解到自身的薄弱环节并在以后加强练习,各项能力均明显提高.初次和末次各项能力的测评分数进行比较,同时实验组与对照组末次测评分数进行比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 Mini-CEX的开展对临床医学实习生岗位胜任力有一定的提升作用,是一种方便易行、成效显著的医学教学方法.
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