以学生为中心混合式教学法提高外科实习生诊治能力的研究
China Health Industry（2019）
Abstract
目的 探讨以学生为中心混合式教学法对外科实习生诊治能力的影响.方法 选取2018年1月—2019年6月在该院普外科实习学生60人为研究对象,随机分为实验与对照组,实验组进行以学生为中心的提高基础知识与临床实践贯通能力为导向的混合式教学,以期提高实习医学生疾病诊治能力,对照组延用传统讲授式教学方法.结果 实习结束时采用《中国临床医师岗位胜任力调查问卷》进行系统、全面的评估实习生的疾病诊治能力,数据显示实验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以学生为中心混合式教学法可以提高外科实习生疾病诊治能力.
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