医学院校的"大医文化"建设对医学生的身心状态影响分析

目的 通过观察医学院校的"大医文化"建设对医学生的身心状态影响效果,构建医学院校文化建设体系.方法 选择该校选2016级临床医学专业7个班级的350学生进行大医文化相关教育研究.采用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对学生进行心理健康测评,以及《齐齐哈尔医学院本科生综合素质状况调查问卷》进行调查综合素质分析.结果 该研究共发放调查问卷350份,回收有效问卷340份,有效率为97.14％;其中男生120名(占35.29％),女生220名(占64.71％).与干预前比较,干预后人文素质、专业素质以及身心素质得分均升高明显,CCSMHS各因子均降低明显,差异统计学意义(P<0.05).结论 医学院校的"大医文化"建设可较好地提高医学生综合素质,改善身心状态.