临床路径模式在神经内科实习带教中的应用探析

神经内科带教传统教学模式,主要是依据实习大纲的要求,带教老师对本科实习生进行入科教育,增强了教学的随意性与随机性,但缺乏系统性.临床路径作为优化的诊疗流程,可以有的放失地针对特定的疾病,对各专业科目的协同性予以高度关注,同时重视治疗的结果与时间.神经内科带教临床路径教学新模式的内容,是依据神经内科实习大纲的要求,有机地结合神经内科的主体特征、制定标准化、科学化的流程,设计优化神经内科的临床路径带教表,设计要遵循计划性、秩序性原则.神经内科带教临床路径教学考核评价主要是实习带教满意度调查和进行实习带教效果单项评比.神经内科临床路径带教的主要优势是可以有效提升实习生的考核成绩、提高患者的满意度,并提高实习生对带教模式的满意度.