PBL教学方法在神经外科实践带教中的应用效果分析

目的 探讨PBL教学方法在神经外科带教中的应用效果. 方法 按照随机数字表法将在该院神经外科进行实习的86例学生进行分组带教,每组各为43例.实施PBL教学方法的作为观察组,实施传统教学方法的作为对照组.比较并分析两组带教效果. 结果 观察组平均成绩为(94.05±3.7)分,对照组平均成绩为(82.53±4.7)分,明显观察组成绩更高,P<0.05;观察组总体满意度为95.35%,对照组总体满意度为83.72%,观察组满意情况优于对照组,P<0.05;观察组整体评价优于对照组,P<0.05.结论在神经外科实践带教中实施PBL教学方法能够有效提高学生见习成绩及知识掌握程度,充分调动学生自主学习的能力,具有较高评价,应推广实施.