"六顶思考帽"在护士实习生教学查房中的创新应用
Chinese Community Doctors（2020）
摘要
目的:探讨"六顶思考帽"在护士实习生教学查房中的应用效果.方法:选取2019年7月-2020年6月护士实习生52名,随机分为两组,各26例.试验组应用"六顶思考帽"思维模式进行教学查房培训及考核;对照组采用传统教学查房培训及考核.比较两组评判性思维能力得分、教学查房考核成绩、查房效果和满意度评分情况.结果:试验组出科时评判性思维能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组查房考核成绩、教学查房效果及满意度评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"六顶思考帽"思维模式在护士实习生教学查房中的创新应用,能够有效改善护士实习生临床思维能力、提升护士实习生教学查房质量及效果.
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