深度学习模式在人体解剖生理学教学中的应用

目的 探讨深度学习模式在人体解剖生理学教学中的效果.方法 选取辽宁医药职业学院2016级四个班级95名口腔医学技术专业学生.随机分为两组:2、3班为实验班(48人),依据深度学习路线开展教学实践研究;1、4班为对照班(47人),采用传统教学.通过问卷调查和成绩分析进行教学效果评价.结果 实验班综合测评平均成绩为(93.23±2.01)分;对照班综合测评平均成绩为(91.51±2.89)分,差异具有统计学意义(P<0.01).调查显示,实验班93％以上的学生认为,深度学习模式有助于激发学习兴趣,增强团队意识及提高个人综合能力.结论 深度学习模式可有效提高人体解剖生理学的教学效果,使学生的自主学习能力得以提高.