低龄儿童牙科束缚治疗焦虑状况及缓解的初步探讨

目的:本次实验主要针对低龄儿童在接受牙科治疗过程中使用束缚治疗的方式产生的焦虑状况以及缓解的措施进行了探讨和分析.方法:在本文中选择前来我院牙科就诊的儿童50例均接受束缚治疗,家长全部知情签晓同意书,对所有的患者家属,全部使用口头和书面的方式介绍说服治疗的相关知识,然后对治疗前首次治疗完再次治疗时,患者和家长的焦虑情绪进行对比.结果:通过本次实验研究发现,在治疗前患者和家属的焦虑状况评分都比较高,在首次治疗完成以后其焦虑状况明显下降,经过再次治疗后,其评分明显比治疗前和首次治疗完成以后都要低,而且进行再次治疗后,患者的依从性明显增高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对于低龄儿童进行束缚治疗,应与家长进行有效的沟通,提前使用书面的方式告知相关的知识,使家长全面了解舒服治疗的内容,如果患儿出现严重的焦虑,还可以使用全身麻醉的方式进行缓解.