优质护理服务模式下护理临床教学规范化管理及效果评价

目的:探讨优质护理服务理念下护理临床教学方法与效果.方法:结合我院优质护理服务实施方案,对2015年接受的327名实习护生进行临床带教,采用从带教老师和实习护生并行入手加强临床实践教学改革.制定分层次的临床教学计划,对其进行规范化的培训;成立教学质量检查小组,每月对教学质量进行检查,并在实习生出科前对所在科室的住院患者按10％的比例进行问卷调查.结果:实施优质护理服务模式下护理临床教学规范化培训后,提高了实习护生对护理教学的评价(p＜0.05),提高了患者对实习护生的满意度(p＜0.05).结论:优质护理服务模式下护理临床教学规范化培训,学生对护理专业有了新认识,转变了护生护理服务理念,提高了实习生主动参与临床优质护理服务的主观能动性,加强了临床带教,挖掘护生自身价值,有利于促进临床护理教学质量.