综合心理干预法对全封闭环境下官兵心理健康状况的影响研究

目的：有效提升全封闭环境中官兵的心理健康水平，探索有效的综合心理干预方法。方法：随机抽取在全封闭环境中工作30天的官兵318人，随机分为对照组158人和干预组160人。对照组采取常规教育，在此基础上，干预组采用综合干预法进行干预。采用症状自评量表（SCL-90）对两组进行心理测评。结果：两组进驻后所处环境、任务及管理方式差异不显著。全封闭环境第1天，与对照组比较，干预组在各因子分值上差异不显著（P＞0.05）；与军人常模比较，对照组和干预组在各因子分值上均有差异非常显著（P＜0.01）。第4周结束后与对照组比较，干预组各因子分值显著低于对照组，具有差异非常显著（P＜0.01）；与军人常模比较，对照组在总分、躯体化、焦虑、恐怖和偏执因子分值上显著高于军人常模（P＜0.01），仅敌对因子分值低于军人常模（P＜0.05），在强迫症状、人际关系敏感、抑郁和精神病性因子分值差异不显著（P＞0.05）；与军人常模比较，干预组各因子分值均低于军人常模，在躯体化因子分值上差异显著（P＜0.05)，在总分、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子分值上差异非常显著（P＜0.01），仅在恐怖因子分值上差异不显著（P＞0.05）。结论：在全封闭环境中，采取综合干预方法对官兵身心健康进行全方位维护，能进一步提升官兵身心健康水平。