孕妇学校式健康教育在梅毒感染孕妇中的应用效果

目的 评估孕妇学校式健康教育用梅毒感染孕妇的临床效果.方法 80例在我院定期产检并分娩的梅毒感染孕妇,随机分为研究组和对照组各40例,对照组实施传统式健康教育管理,研究组实施孕妇学校式健康教育.分别对两组孕妇干预后梅毒相关知识认知、干预前后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分,孕期规范治疗率、新生儿感染率、护理质量满意率等方面进行比较.结果 孕妇学校式健康教育组孕妇对梅毒各项相关知识的认知评分及格率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两因素重复测量方差分析显示,两组SAS、SDS评分值均随健康教育的实施而下降,但研究组的两项指标下降幅度大于对照组,且孕妇规范治疗率、护理质量满意率亦明显优于对照组,新生儿感染率低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 孕妇学校式健康教育可提高孕妇梅毒相关知识的认知,减缓其焦虑、抑郁不良心理,增加规范治疗率,降低新生儿感染几率,提高患者对护理质量的满意度.