第8讲亲自然活动中的“教师玩伴”策略

Baby Care（2020）

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摘要

“师者,传道授业解惑也.”从古至今,人们对“教师”角色的思考和探寻从未停下脚步.随着个体主体意识的觉醒,师幼关系也逐渐走向了对话、理解、倾听、信任,更加强调教师和幼儿共同作为重要主体的能动性和创造性.《幼儿园教育指导纲要》中指出,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.”这也给予了教师角色更加明晰的定位.

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