构建园本生态教育课程的实践与研究

我园具有五十多年的建园历史,占地30余亩,多年来一直保持着园林式的建筑风格,丰富的自然环境,得天独厚的生态条件,使我们深深感受到挖掘园本教育资源的紧迫感.在理论学习的过程中,我们依据《3～6岁儿童学习与发展指南》:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题.”