试论PBL教学法应用在肿瘤化疗科临床教学中的效果

目的：研究PBL教学法应用在肿瘤化疗科临床教学中的效果。方法：选取2014年6月～2015年12月本院肿瘤化疗科100例护生为研究对象，根据不同的带教方式，将研究中的所有学生分为观察组与对照组，对照组采用传统护理见习临床带教方法，观察组采用 PBL 带教法，对比分析两组带教效果。结果：观察组基础技术操作、护理记录、沟通技巧、化疗药物知识以及静脉炎知识的总得分显著高于对照组。结论：PBL教学法应用在肿瘤化疗科临床教学中的效果显著，值得广泛推广。