迷你临床演练评估与操作技能直接观察评估双轨评价系统在医学本科生妇产科实习教学中的效果分析

目的:分析迷你临床演练评估与操作技能直接观察评估双轨评价系统在医学本科生妇产科实习教学中的效果.方法:我院一共选择在妇产科实习的学生64例作为研究对象,学生的选取时间在2018年9月至2019年6月期间,随机将学生分成观察组和对照组,对照组进行传统教学,观察组在此基础上应用迷你临床演练评估与操作技能直接观察评估双轨评价系统,对比两组学生的迷你临床演练评估成绩、操作技能直接观察评估和出科成绩.结果:观察组的医患面谈技巧、体格检查技巧、人文关怀和专业素养、临床判断能力等迷你临床演练评估成绩分别为8.37±2.09、8.76±1.82、8.85±0.89、8.47±1.22,均要高于对照组,P＜0.05.观察组的操作技能直接观察评估成绩、出科理论考核成绩、出科技能考核成绩分别为93.07±6.34、91.85±8.77、95.84±5.26,均要高于对照组,P＜0.05.结论:迷你临床演练评估与操作技能直接观察评估双轨评价系统在医学本科生妇产科实习教学中的效果显著,有利于提高学生的综合能力.