以转化理念为指导,创新诊断学教学模式

《诊断学》是由基础医学过渡到临床医学的一门十分重要的课程,是迈向临床的第一步.其实践性、思辨性高,直接关系到医学生临床综合思维能力的构建和日后诊疾水平的高低,是医学生基础与临床结合最初始的尝试.如何在诊断学学习阶段,夯实学生基本理论和技能,培养其科学缜密的临床思维能力,更好地适应日后的临床工作,是诊断学授课教师共同面临和关心的话题.转化医学是21世纪大数据时代背景下最具活力的医学发展模式,其核心是在实验室和临床间建立有效的互动联系.诊断学中引入转化医学理念,可以帮助学生建立正确的临证思维,培养学习的主观能动性.