方剂学翻转课堂教学模式探讨

作为一门专业基础课,方剂学在中医基础学科和专业各科之间起着承上启下的桥梁作用.故,方剂学教学既要涉及中基、中诊、中药等理论课大量的基本概念和基本知识,又要着眼于培养学生针对内外各科病证遣方用药的实践能力.由于课时的限制,在传统课堂上二者很难同时兼顾.方剂学要求掌握的重点内容如方剂的组成、功用、主治、方义、组方特点等这些知识点往往占大量的课时,而这些基本知识点大部分都可以通过积极的独立学习而掌握.在制定教学计划时,为了在54或72个课时内讲授完大纲要求的方剂,只能压缩实践课,导致实践课一般只有2～4个课时.实践课的不足导致学生经过一个学期的学习记忆了很多知识和技能要点却仍然难以独立辨证处方.为了解决这个问题,建议引入"翻转课堂"教学模式.