CBL结合LBL教学法在医学微生物学与免疫学教学中的应用
Journal of Traditional Chinese Medicine Management（2020）
摘要
目的:探讨CBL结合LBL教学模式在医学微生物与免疫学教学中的应用价值.方法:选取学校2016和2017级的学生作为研究对象.将2016级的学生作为对照组,采用传统授课法教学,将2017级的学生作为观察组,对其采用LBL与CBL联合教学法.观察并比较分析两组学生的学习成绩与学习能力.结果:观察组的学习成绩显著高于对照组(P＜0.05),学习能力显著高于对照组(P＜0.05).结论:医学微生物学与免疫学教学中采用LBL和CBL教学法,能否有效提高考试成绩,提高学生的综合能力.
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