《科研思路与方法》课程背景下中医类专业本科生科研现状研究

目的:基于《科研思路与方法》课程,调查分析中医类专业本科生科研能力现状.方法:根据《科研思路与方法》课程的授课内容编制问卷,分层抽样选取河南中医药大学602名中医类专业的学生为研究对象,采用SPSS 21.0进行统计分析.结果:问卷具有良好的信效度;大部分学生认同中医与科研具有正面的关系,但学生在本科阶段具备的科研能力整体相对薄弱,表现在对科研基础理论知识自评的知晓率与测评的正确率呈现较低的水平;学习过《科研思路与方法》课程的学生对科研的认知度高于未学习该课程的学生,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:《科研思路与方法》课程的开设是提高中医类专业本科生科研能力的有效方式.