情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用

目的:探讨情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果.方法:就浙江省杭州市中医院在2013年1月～2015年1月收治的泌尿外科患者中,选择具有可比性的100例患者作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组患者护理的基础上再给予情景式健康教育,分别比较两组患者的术后一般情况、心理应激反应评级及满意度.结果:观察组患者的术后一般情况,明显好于对照组患者的术后一般情况.观察组患者的心理应激反应评级,明显好于对照组患者的心理应激反应评级.观察组患者的满意度,明显高于对照组患者的满意度(P＜0.05).结论:情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用,效果显著.