从教学学术视角探讨医学院校青年教师教学发展策略

近20年来,“教学学术”运动正以一种崭新的视角引领高校教师重新认识、研究、思考和改进教学.我国的高等教育自1998年扩招政策以来,由于办学规模迅速扩大,在很多学校中形成了青年教师占多数的师资结构,这使得教师教学发展的需求更加迫切.尤其是在医学院校,大部分师资的背景是医学及其相关专业,如何在“医教研”和谐发展的需求下,提高青年教师从事教学和科学学术的能力,是思考人才培养质量提升和科研创新发展课题中应有之义.笔者在厘清“教学学术”概念内涵的基础上,发掘其对医学院校青年教师教学发展的重要意义,认为教学学术的理念和实践选择是青年教师教学发展的必然路径.