在《中医诊断学》脏腑辨证中应用建构主义教学模式的教学实践与探索
Lishizhen Medicine and Materia Medica Research（2019）
Abstract
在《中医诊断学》课程脏腑辨证章节教学实践中引入建构主义教学模式,并与传统教学模式相对比.结果 表明采用建构主义教学模式教学班的脏腑辨证阶段测验的病案分析平均得分均明显高于传统方法教学班,说明引入新的教学模式可以充分调动学生的主观能动性和创造性,增强了学生应用中医思维分析病案的能力从而进一步提高了教学质量.
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