基因工程实验考核方式的新探索——以江西中医药大学生物工程专业为例
Journal of Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine（2018）
摘要
基因工程实验教学是基因工程教学的重要组成部分.基因工程实验的考核方式是引领学生实验的导向,也是反映学生实际能力的标尺.本文基于江西中医药大学基因工程实验考核方式的改革和实践,探索了全程式的实验考核新方式.实践结果表明,这种考核方式能有效促进学生多方面能力的培养.
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