基于雨课堂的酶联免疫吸附实验原理在线教学设计
Chinese Journal of Immunology（2020）
摘要
在线教学能够实现信息投递、学习反馈和知识众筹.传统的ELISA原理教学侧重信息投递,而学习反馈和知识众筹欠缺.本教学团队利用雨课堂进行ELISA原理的在线教学.以需求为引导,激发学生学习兴趣,促进学生主动接受知识,使信息投递有效化;以视觉化、动态化教学手段,营造知识场景,引导学生思考,实现知识众筹;通过实时评估答题和讨论结果,巩固提升教学效果.本实验理论的在线教学设计极大提升了学生的参与感和学习效果,得到了学生的充分肯定.
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