CBL与PBL教学模式在动物传染病学教学中的应用

《动物传染病学》是一门理论性和实践性很强的临床课程,疾病种类多,涉及的知识面广。传统的教学模式多以理论教学为主,学生学习的主动性较差,教学效果难以令人满意,因此逐渐不能适应快速发展的形势需要,教育改革势在必行。如何在动物传染病的教学中充分调动学生的积极性和培养学生的临床技能,使学生把理论知识和临床实践结合起来,是承担动物传染病教学工作者的重要任务。本教研室顺应改革的趋势,根据学科特点和教学大纲要求,在理论课教学活动中,先后开展案例教学法( Case-based learning,CBL)和以问题为基础的教学法( Problem-based learned, PBL),以提高教学效果。