循环学习法对学生意外伤害现场救护知识与技能培训效果的影响研究

目的 探讨循环学习法对学生意外伤害现场救护知识与技能培训效果的影响.方法 选取XX市区某中学七年级760名学生作为研究对象,通过循环学习法对全体研究对象进行意外伤害现场救护知识与技能培训,分析对比培训前、培训后学生对意外伤害现场救护知识与技能的掌握情况.结果 培训后学生意外伤害现场救护知识知晓率达到98.55％、 技能考核操作合格率为98.03％,显著高于培训前的83.16％,81.45％(P<0.05).结论 循环学习法的应用对提高学生意外伤害现场救护知识与技能培训效果具有重要意义,可帮助学生掌握现场救护知识与自救、互救技能,具备较高的应用价值.