八年制临床医学本科生变态反应学试题正确率的影响因素

目的 分析2019年及2020年八年制临床医学本科生变态反应学考卷数据,为变态反应学教学改革方案的制订提供适宜的切入点和参考依据.方法 计算每道试题的正确率,同时评估记录试题的性质内容:考查知识点个数、知识点类型、考核的具体内容.其后分别分析答题正确率与该题目各项性质内容的相关性,以及正确率与课堂满意度的相关性.结果 试题的正确率与其考查的知识点个数呈反比(相关系数-0.511),记忆型考题的正确率高于应用型考题,发病原因类考题的正确率高于诊断类,诊断类题目的正确率又有高于治疗类的趋势.正确率与课堂满意度无关.分多次进行的随堂考试和最后一次完成的结课考试相比,后者学生回答双知识点或应用型试题的正确率更高.结论 八年制临床医学本科生基础概念掌握良好,当堂记忆力强,但仍需要补充临床实习及病例讨论的实践类课程,以提高学生综合应用多个知识点、解决临床诊疗问题的能力.