"三步法"微创模拟教学技术在泌尿外科临床教学中的应用

目的 探讨微创模拟教学技术在泌尿外科临床教学中的应用效果.方法 针对实习医生、进修医生以及低年资住院医生的3个层次人群,每组6人,采用"微创技术理论知识学习+仿真模拟教学训练+临床微创手术操作"的三步法新教学模式进行培训;对3组学员培训前后基础理论、操作技能和手术实践进行考核并对结果进行对比分析.结果 培训后3组学员微创基础理论和操作技能较培训前均得到显著提升(P<0.05),进修医生以及低年资住院医生可完成简单的泌尿外科微创技术手术.建立了完善的泌尿外科标准化临床微创教学培训流程.结论 微创模拟教学技术为临床医生和医学生提供了一种安全和高效的学习培养方法,可快速提高泌尿外科年轻医师微创手术的临床技能,缩短学习曲线.