电针对APP/PS1转基因AD小鼠Morris水迷宫学习记忆行为的影响

Yang BAI,Sui-cheng XIN,Wu-la JIA,Fu LI,Xin WANG

Laboratory Animal Science（2014）

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摘要

目的探讨电针对5月龄APP/PS1转基因阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)模型小鼠学习记忆行为学的影响.方法将16只APP/PS1转基因阳性雄鼠随机分为模型组、电针组,每组各8只,8只APP/PS1转基因阴性雄小鼠为对照组,电针组针刺“百会”、“涌泉”穴位后接电针仪,疏密波,每次针刺持续15 min,隔日1次,对照组、模型组以相同方法用鼠袋束缚15 min,隔日1次,3组都持续5周,以Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力.结果 3组间的鼠逃避潜伏期的差异均有统计学意义(P＜0.05),电针组与模型组小鼠之间的差异有统计学意义(P＜0.05).结论电针能提高APP/PS1转基因AD模型小鼠的学习记忆能力.

关键词

electro-acupuneture,APP/PS1,Morris water maze test,learning and memory behavior

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