医学本科生利用网络资源自主学习解剖学课程的情况分析
Chinese Journal of Anatomy（2018）
Abstract
随着信息技术的高速发展和传统医学模式的转变 ,网络教学平台已经成为一种新兴的必要教学手段 . 由于解剖学的形态学特性 ,须用大量的文字 ,辅以挂图 、模型和标本的配合[1] ,教师常感到任务繁重 ,学生学习起来也异常吃力 . 为改善传统解剖学教学的弊端 ,20 世纪 60 年代中后期 ,Barrows 教授在加拿大麦克马斯特大学医学院 ,首创了以问题为导向 (problem-based learning ,PBL)的学习方法 . 目前 PBL 教学已占该校全部医学教育的 60％ [2] ,哈佛大学医学院已全部应用 PBL 教学取代传统的讲授式教学法(lecture-based learning ,LBL)教学[3] .
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