如何提高解剖学课堂教学质量的几个问题
ANATOMY RESEARCH(2001)
摘要
1 内容的取舍与重点突出
解剖学内容多课时少,是历年教学的一大矛盾。对内容的取舍必须防止两种倾向:一是单纯为了临床某些疾病的诊疗,片面强调某一器官或系统。另一种是强调系统的完整性,把每个器官的形态、位置、毗邻、大小、重量等滴水不漏地讲授。我们认为应根据教学大纲和学时数,突出各专业的特点。如营养班安排学时时,了解人体一般结构就够了,内脏学是重点部分。放射班学时应以X线能显影的系统或器官为重点。如骨、关节、消化道、血管、尿路造影等。军医班学时则应考虑常见内科疾病的诊疗及外科病的手术治疗等,除了学习系统解剖学外,还要拿出部分时间来做局解,以强化掌握各器官的位置及毗邻关系。
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