新冠肺炎疫情期间护理学基础线上教学对分课堂设计与实施效果研究

目的:研究新冠肺炎疫情期间护理学基础线上教学对分课堂设计与实施效果.方法:于2020年2—5月,采用整群抽样法选取2019级助产专业102名护生为研究对象,采用线上教学对分课堂形式进行教学.评价护生阶段学习效果、自主学习能力、教学满意度和访谈结果.结果:102名护生阶段学习总成绩为(83.22±2.76)分,8周线上学习后自主学习能力提升明显,对教学总体满意度高,质性访谈结果与量性调查结果一致.结论:新冠肺炎疫情期间护理学基础采用线上教学对分课堂形式可以满足护生的学习需求,学习成绩较理想.有利于提升护生的自主学习能力和教学满意度.为今后重大突发事件情况下教与学的顺利实施提供借鉴和参考.