知信行理论模式用于急诊科护士的患者自杀风险培训
Journal of Nursing Science（2019）
摘要
目的 探讨知信行理论模式用于急诊科护士患者自杀风险培训的效果.方法 组建自杀风险教育多学科团队,采用知信行理论模式对143名急诊科护士进行为期3个月的患者自杀风险培训,比较培训前后护士的自杀态度和自杀护理行为.结果 培训后,急诊科护士自杀态度总分及3个维度得分显著低于培训前,自杀护理行为得分显著高于培训前(P＜0.05,P＜0.01).结论 知信行理论模式用于急诊科护士患者自杀风险培训可有效改善护士对自杀的态度,规范其患者自杀护理行为.
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