基于结构方程模型探讨护理本科生学业拖延的影响因素

目的 探讨护理本科生学业拖延的影响因素及具体影响路径,为高校管理人员采取有效干预措施提供依据.方法 2018年3-5月,方便抽样法选取浙江 、安徽两省3所高校的634名护理本科生为研究对象,采用学业拖延量表 、时间管理倾向量表 、中文版大五人格量表对其进行调查,并采用结构方程模型探索学业拖延影响因素之间的关系.结果 护理本科生学业拖延得分为(14.07±3.89)分,不同护理本科生拖延程度不同.结构方程模型修正后所有适配度指标均能满足适配度要求,模型拟合良好,能反映各变量之间的关系.时间管理倾向既是直接变量又是中介变量.结论 结构方程模型能够反映学业拖延影响因素及机制.改善护理本科生学业拖延行为现状需从其神经质 、严谨性和时间管理倾向等多方面入手.