护理学学科发展与学科分级探讨——基于2016年护理学硕士研究生招生信息分析

目的 探讨我国护理学学科发展与分级,为二级学科设置提供参考依据.方法 分析2016年研究生招生信息网中护理硕士研究生的招生院校特征、所属地区、招生类别与招生方向.结果 2016年共有99所招生院校,包括985、211院校1 6所,211院校11所,其它院校72所;招生院校覆盖江苏、广东等29个省级行政区;招收科学学位的院校有66所、专业学位的有86所;科学学位的招生方向共350个归类为26项,专业学位的共415个归类为22项,其中,招生方向设置比例较高的为:成人护理学、护理管理学、护理教育学、社区护理学、精神心理护理学、老年护理学、护理研究、不区分研究方向,以及科学学位的母婴护理学与人文护理学和专业学位的儿童护理学与中医护理学.结论 我国护理学专业学位发展迅速,但教育发展不均衡,应加强院校、地区合作以及相关政策支持;招生方向设置比较广泛,但需要各院校规范统一化;招生热点有纳入二级学科的必要,而招生方向是否满足二级学科的纳入标准,需要进一步探讨.