简化客观结构化临床考试在ICU专科护士培训考核体系中的应用

目的：探讨简化客观结构化临床考试模式应用于ICU专科护士培训综合能力测评的可行性。方法在ICU专科护士培训考核体系中应用简化客观结构化临床考试考核模式，入学、结业均给予理论考试，结业前给予简化客观结构化临床考试多站式考核，结合培训内容设置情景，编写考核病例，选拔及培训标准化病人和设置客观结构化临床考试考核站点考核2012—2014年3届共100名培训学员并进行成绩分析和问卷调查。结果受各学员学历、资历的影响，入学时理论考试及格率仅为44%。结业考试时，客观结构化临床考试各站点考核合格率为100%，90%的学员认为此次客观结构化临床考试病例结构安排合理，93%的学员认为考站及时间安排合理；86%的学员表示该考核适应临床实际；88%的学员认为能反映临床护理综合能力；89%的学员认为该考核模式公平。结论应用简化客观结构化临床考试能检验学员理论知识、操作技能、沟通能力及应变能力等，能客观检验学员是否具有能够胜任紧张而繁琐的ICU工作的综合能力。但该考核成绩受培训场地、培训时间及主考老师和标准化病人的主观影响较大，尚有待改进。