《急危重症护理学》案例式立体教学法的设计与应用

目的 探讨案例式立体教学法在《急危重症护理学》教学中的应用效果.方法 于2018年3—5月,采用方便抽样法,选取2017级全日制高职护理专业(4个班)126名学生为研究对象.以班级为单位采用抓阄的方法分为观察组(2个班、n=64)、对照组(2个班、n=62).对照组学生采取传统讲授法教学,观察组学生采用案例式立体教学法.教学结束后通过理论考核、 操作考核和问卷调查方法进行教学效果评价.结果 课程结束后,两组学生理论、操作考核成绩得分比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组学生对案例式立体教学法的教学效果认可度、教学满意度较高.结论 案例式立体教学法有利于培养学生的自主学习能力、急救思维能力和急救综合能力,可进一步提高教学效果.