设障立惑培训法对低年资护士评判性思维能力影响的研究

[目的]研究设障立惑培训法对护士评判性思维能力的影响，为进一步提高护士的临床实际操作能力提供客观依据。[方法]将120名工作3年以内护士随机分为观察组和对照组，对照组采用传统的单向传递培训法，观察组采用设障立惑培训法，分别在培训后对两组护士进行操作考核和评判性思维倾向量表（CTDI CV）调查及分析。[结果]两组护士10项操作考核成绩均合格，其中观察组成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．01）；观察组CTDI CV总分及寻找真相、思想开放、分析能力、系统化能力和认知成熟度5个维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．01）。[结论]采用设障立惑培训法对低年资护士进行培训，可以提高低年资护士的操作考核成绩和评判性思维能力。