延续性护理模式在产科护理临床实习教学中的应用

[目的]探讨延续性护理模式在产科护理临床实习教学中的应用效果。[方法]将2011级106名护理专科生分为12个轮转组，每个轮转组又随机分为对照组和观察组。对照组采用传统教学法，观察组在传统教学法的基础上采用延续性护理模式教学。比较两组护生出科考试成绩，并采用自设问卷调查观察组护生对延续性护理教学模式效果的评价及教师对护生实践能力的评价。[结果]观察组护生理论知识和实践技能考核成绩均优于对照组(P<0.05)；观察组护生普遍认为延续性护理模式教学效果好，观察组在沟通能力、健康教育能力、临床处置能力、分析解决问题能力、职业心理素质方面得分明显高于对照组(P<0.05)。[结论]延续性护理模式在产科实习教学中起重要作用，提高了护生的护理实践能力和综合素质，是病房实习的有益补充。