Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表学龄前版信度及效度研究
Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice（2012）
摘要
目的评价 Meadow-Kendall 听障儿童社会性和情绪发展评估量表(SEAI)学龄前版在中国文化背景下的适用性.方法对听力障碍儿童96例采用 SEAI施测.随机选择30例,同时完成 Conners 教师量表测试.从中随机选择30例,2周后施测.随机
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